Gitar Imitasi Sukoharjo

PT SUKOHARJO MAKMUR

GITAR IMITASI

ini nama yang kami pilih untuk menunjukkan bahwa gitar kami adalah imitasi atau dgn kata lain kami adalah perusahaan pembuatan alat musik
sementara ini kami hanya mengerjakan alat musik berupa :
1. gitar elektrik
2. gitar akustik
3. bass akustik
4. bass elektrik
5. gitar akustik - elektrik
6. bass akustik - elektri
7. biola
8. ciello
9. contra bass/ bass betot

untuk bahan baku
1. body : mahoni, ash, bashwood, dll
2, neck : maple, mahoni, rosewood dll
3. cat : spray cat ( teknik cat ini biasa digunakan untuk cat mobil)
4.spare part kami menggunakan spare part import dari negara korea, taiwan, cina, japan dan USA

demikian sekedar gambaran atas perusahaan produksi kami
untuk itu janganlah anda sungkan untuk berkirim sms atau bahkan langsung bertanya ataupun order/ pesan produk kami

ADA HARGA KHUSUS UNTUK TOKO ALAT MUSIK ATAUPUN RESELLER
SILAHKAN CONTAC 0878-3638-7766

Atau Bisa KLIK DISINI

Blog Community Sukoharjo

Assalamu`alaikum Wr.Wb
Sekedar Informasi aja bagi rekan-rekan blogger asal Sukoharjo. kini Saatnya Sukoharjo punya Blog Community. Bagi yang Mo gabung silahkan Sign In.

Untuk Sementara Kita Kumpul Di blog http://viput.blogspot.com atau Bisa join di facebook

Terima kasih,...
Maju terus blogger Sukoharjo

Wassalamu`alaikum Wr.Wb

Hujan Meteor Leonid

Jakarta - Anda pastinya tak ingin melewatkan peristiwa ini: hujan meteor Leonid malam nanti dan mencapai puncaknya subuh esok. Dijamin, Anda akan puas menyaksikannya.

Peneliti Utama Astronomi-Astrofisika LAPAN Bandung Thomas Djamaluddin mengatakan, hujan meteor Leonid terjadi karena Bumi melalui sisa-sisa debu komet tumpele-tuttle. Puncak hujan meteor dapat dinikmati Rabu 18 November antara pukul 03.00 WIB - 04.00 WIB.

"Kita bisa menikmati antara 100-500 meteor per jam pada waktu menjelang subuh nanti," kata Thomas saat berbincang dengan detikcom, Selasa (17/11/2009).

Namun Anda semua sebaiknya berharap agar cuaca langit malam dan subuh esok cerah. Sebab hujan meteor tidak akan bisa dinikmati jika langit mendung.

"Kalau langit mendung, ya tidak akan terlihat. Kebetulan malam ini bulan juga masih baru, jadi hujan meteor akan lebih mudah dinikmati," kata Thomas.

Thomas mengatakan, hujan meteor Leonid ini akan terulang setiap setahun sekali. "Tapi untuk 2009 ini termasuk hujan meteor yang bagus karena cukup banyak meteor yang akan lalu lalang," katanya.

Lalu adakah tips khusus untuk menikmati hujan meteor kali ini? Menurut Thomas, untuk menikmatinya tidak diperlukan alat khusus. Penggunaan alat malah akan mengganggu pandangan mata kita.

"Hujan meteor ini akan terjadi di hampir setiap penjuru langit, jadi pakai alat akan mengganggu. Lebih bagus pakai mata telanjang," kata Thomas.

Selain itu, ada baiknya jika kita menonton sambil dalam posisi tiduran. "Dengan rebahan, mata akan lebih mudah melihat ke seluruh langit. Bisa pakai tikar atau kursi malas yang bisa ditidurkan," ujarnya.

*) Sumber Detik.com

Lirik Beautiful Girl

JOSE MARI CHAN – Beautiful Girl
Beautiful girl, whenever you are
I knew when I saw you, you had opened the door
I knew that I’d love again after a long, long while
I’d love again
you said ‘hello’ and I turned to go
but something in your eyes left my heart beating so
I just knew that I’d love again after a long, long while
I’d love again
c/o
It was destiny’s game, for when love finally came on
I rushed in line only to fine that you were gone
wherever you are i fear that i might
have lost you forever, like a song in the night
now that I’ve loved again, after a long, long while
I’ve loved again
*repeat c/o
beautiful girl, I’ll search on for you
till all of your loveliness in my arms come true
you’ve made me in love again, after a long, long while
in love again
and I’m glad that is you…
hmmmmm… beautiful girl..
*)Sumber(*

Bulan ada Air

Liputan6.com, Washington D.C.: Sejak lama para ilmuwan tergoda dengan prospek keberadaan air es yang tersembunyi di kawah-kawah sekitar kutub bulan. Kini, pertanyaan itu terjawab. "Ya, kami menemukan air (di bulan)," ujar kepala investigator di Lunar Crater Observation and Sensing Satellite (LCROSS) milik Badan Antariksa Amerika Serikat Anthony Colaprete di Washington, AS, Jumat (13/11) seperti dilansir NASA.com.

Penemuan ini penting. Setidaknya melalui air es itu, kini ilmuwan bisa meneliti sejarah kondisi lingkungan hidup di bulan. Sebab, es di kawah-kawah bulan itu diperkirakan terperangkap selama miliaran tahun. Cara ini juga dilakukan ilmuwan mengamati sejarah iklim dari air yang terperangkap dalam es di kutub.

Lebih jauh, kehadiran air di bulan juga membuka peluang bagi manusia bila berencana untuk tinggal di sana dalam waktu yang lebih lama. Karena kebutuhan minum manusia selama di bulan terpenuhi. Dan memanfaatkan air di bulan jauh lebih menguntungkan ketimbang harus membawa dari Bumi.

Selain itu, air bisa dipecah menjadi unsur hidrogen dan oksigen. Hidrogen bisa menjadi bahan bakar untuk roket, sedangkan oksigen sangat berguna untuk bernapas.

Es di bulan bisa jadi muncul akibat komet yang menabrak bulan yang terjadi pada masa-masa paling awal sistem tata surya. Tapi mungkin berasal dari partikel matahari yang secara perlahan-lahan bergabung dengan mineral dan membentuk air. Kemudian berubah menjadi es.

Atau bisa juga berasal dari Bumi, saat terjadi tabrakan raksasa hingga membentuk bulan. Tapi dari manap un es itu berasal, menurut ilmuwan dari Space Sciences Laboratory, University of California Greg Delory, penemuan itu membuka prospek penelitian yang menyenangkan.(ZAQ/SHA)

*) Sumber Liputan6.com

Angin Kencang Di Semarang

14/11/2009 17:34

Liputan6.com, Semarang: Hujan lebat disertai angin kencang merusak puluhan rumah di kawasan Anjasmoro Tengah, Semarang Barat, Jawa Tengah, Sabtu (14/11). Meski tidak ada korban jiwa, hujan yang turun sejak kemarin itu menumbangkan beberapa pohon dan merusak kabel telepon.

Hujan dan angin kencang juga terjadi di Kendal, Jateng. Lima rumah di Desa Karangsari dan Banyutowo roboh dan rata dengan tanah. Sedangkan di Desa Jatirejo, Kecamatan Ngampel, dan Desa Karang Sari, sebuah sekolah dan beberapa rumah mengalami kerusakan pada bagian atap.

Angin puting beliung juga melanda sejumlah daerah di Karanganyar. Wilayah terparah akibat musibah itu terjadi di Desa Jatiharho, Kecamatan Jatipuro, Jateng. Di desa itu, puluhan rumah warga di enam dusun rusak. Di antaranya, sembilan rumah tertimpa pohon di Dusun Pundung, sebelas rumah rusak di Dusun Tangkluk, dan dua rumah rusak di Sinduharjo.

*)Sumber Liputan6.com

Dampak Negatif kekurangan Vitamin dan Mineral

Dampak Negatif kekurangan Vitamin dan Mineral

Vitamin A

Manfaat : Pertahanan dan perbaikan sel-sel tubuh, maupun untuk pertumbuhan gigi dan tulang

Bila kekurangan : Menimbulkan kerentanan terhadap penyakit infeksi, gangguan penglihatan

Vitamin B Kompleks

Berperan penting dalam menjaga metabolisme pembentukan energi yang diperlukan sel otak.

Vitamin B1

Manfaat : Menjaga tingkat kesehatan dan memproduksi energi

Bila kekurangan : Penurunan daya tahan tubuh hingga mudah terancam berbagai penyakit infeksi.

Vitamin B2

Manfaat : Memperbaiki kulit, mata, dan membantu produksi energi.

Bila kekurangan : Kepekaan terhadap cahaya berkurang, sudut bibir pecah-pecah, agngguan kulit di sekitar hidung dan bibir.

Vitamin B3

Manfaat : Menetralisir zat racun dan berperan dalam sintesa lemak.

Bila kekurangan : Kulit gampang rusak, mudah terserang diare, jadi temperamental.

Vitamin B6

Manfaat : Metbolisme protein, membantu pembentukan antibody dan saraf, mengatur penggunaan protein.

Bila kekurangan : Kulit rusak, dermatitis, sudut bibir pecah-pecah, sariawan, mual, pening, anemia, muncul batu ginjal, rentan terhadap infeksi.

Vitamin B12

Manfaat : Pembentukan sel darah merah, berperan dalam sintesa DNA yang mengontrol pembentukan sel baru.

Bila Kekurangan : Dapat mengganggu system saraf, menurunkan daya ingat, mudah bingung.

Vitamin C

Manfaat : pembentukan tulang, otot dan kulit, berperan dalam proses penyerapan zat besi

Bila Kekurangan : Sariawan di mulut maupun perut, Kulit cenderung kasar, gusi tidak sehat hingga gigi mudah goyah dan tanggal.

Vitamin D

Manfaat : Meningkatkan penyerapan kalsium dan fosfor untuk kekuatan tulang dan gigi, mengatur kadar kalsium dalam darah.

Bila Kekurangan : Pertumbuhan lambat, tungkai bengkok, muncul tonjolan pada Pe.

Vitamin E

Manfaat : Menyehatkan kulit, menguatkan sel darah merah, membantu pengeringan luka.

Bila Kekurangan : Menekan produksi antibody dan merusak respon kekebalan, Memperlambat perkembangan saraf otot.

Mineral juga berguna untuk kesehatan, mempertahankan jaringan serta mengatur keseimbangan cairan tubuh, zat mineral yang penting untuk diketahui :

Zat Besi

Manfaat : Membantu pembentukan sel darh merah, memperkuat system kekebalan tubuh.

Bila Kekurangan : Menyebabkan anemia dengan gejala pucat, menurunkan daya konsentrasi, system kekebalan tubuh.

Kalsium (Ca)

Manfaat : Menguraikan dan mengatur pembentukan tulang

Bila Kekurangan : Menyebabkan pengeroposan tulang

Yodium (I)

Manfaat : Pembentukan hormone tiroksin, memicu pertumbuhan otak.

Bila Kekurangan : Menyebabkan penyakit gondok.

Regge Mengguncang Sukoharjo

Sabtu, 07 November 2009, Steven Coconout dan Kawan-kawan Regge seperti Souljah hadir dikota Makmur, Bagi Regge Mania Maupun yang hanya Cuma untuk menikmati alunan musik Regge pada sabtu kemarin telah merauk penonton yang hummm aduh hai,... Dengan hadirnya bintang Regge bisa menggugah semangat pecinta Regge untuk slalu berkreasi,... Menciptakan alunan musik,... yang bertemakan WoyoOooo yooo YoOo,...

Menatap Sebuah Pikiran

Bersama Untuk Menatap angan meraih instink........

Macam-macam Metode Pembelajaran

Berikut ini adalah macam-macam metode pembelajaran, semoga isinya bermanfaat.
1. Koperatif (CL, Cooperative Learning).
Pembelajaran koperatif sesuai dengan fitrah manusia sebagai makhluk sosial yang penuh ketergantungan dengan otrang lain, mempunyai tujuan dan tanggung jawab bersama, pembegian tugas, dan rasa senasib. Dengan memanfaatkan kenyatan itu, belajar berkelompok secara koperatif, siswa dilatih dan dibiasakan untuk saling berbagi (sharing) pengetahuan, pengalaman, tugas, tanggung jawab. Saling membantu dan berlatih berinteraksi-komunikasi-sosialisasi karena koperatif adalah miniature dari hidup bermasyarakat, dan belajar menyadari kekurangan dan kelebihan masing-masing.
Jadi model pembelajaran koperatif adalah kegiatan pembelajaran dengan cara berkelompok untuk bekerja sama saling membantu mengkontruksu konsep, menyelesaikan persoalan, atau inkuiri. Menurut teori dan pengalaman agar kelompok kohesif (kompak-partisipatif), tiap anggota kelompok terdiri dari 4 – 5 orang, siswa heterogen (kemampuan, gender, karekter), ada control dan fasilitasi, dan meminta tanggung jawab hasil kelompok berupa laporan atau presentasi…..
Sintaks pembelajaran koperatif adalah informasi, pengarahan-strategi, membentuk kelompok heterogen, kerja kelompok, presentasi hasil kelompok, dan pelaporan.
2. Kontekstual (CTL, Contextual Teaching and Learning)
Pembelajaran kontekstual adalah pembelajaran yang dimulai dengan sajian atau tanya jawab lisan (ramah, terbuka, negosiasi) yang terkait dengan dunia nyata kehidupan siswa (daily life modeling), sehingga akan terasa manfaat dari materi yang akan disajkan, motivasi belajar muncul, dunia pikiran siswa menjadi konkret, dan suasana menjadi kondusif - nyaman dan menyenangkan. Pensip pembelajaran kontekstual adalah aktivitas siswa, siswa melakukan dan mengalami, tidak hanya menonton dan mencatat, dan pengembangan kemampuan sosialisasi.
Ada tujuh indokator pembelajarn kontekstual sehingga bisa dibedakan dengan model lainnya, yaitu modeling (pemusatan perhatian, motivasi, penyampaian kompetensi-tujuan, pengarahan-petunjuk, rambu-rambu, contoh), questioning (eksplorasi, membimbing, menuntun, mengarahkan, mengembangkan, evaluasi, inkuiri, generalisasi), learning community (seluruh siswa partisipatif dalam belajar kelompok atau individual, minds-on, hands-on, mencoba, mengerjakan), inquiry (identifikasi, investigasi, hipotesis, konjektur, generalisasi, menemukan), constructivism (membangun pemahaman sendiri, mengkonstruksi konsep-aturan, analisis-sintesis), reflection (reviu, rangkuman, tindak lanjut), authentic assessment (penilaian selama proses dan sesudah pembelajaran, penilaian terhadap setiap aktvitas-usaha siswa, penilaian portofolio, penilaian seobjektif-objektifnya darei berbagai aspek dengan berbagai cara).
3. Realistik (RME, Realistic Mathematics Education)
Realistic Mathematics Education (RME) dikembangkan oleh Freud di Belanda dengan pola guided reinventiondalam mengkontruksi konsep-aturan melalui process of mathematization, yaitu matematika horizontal (tools, fakta, konsep, prinsip, algoritma, aturan uantuk digunakan dalam menyelesaikan persoalan, proses dunia empirik) dan vertikal (reoorganisasi matematik melalui proses dalam dunia rasio, pengemabngan mateastika).
Prinsip RME adalah aktivitas (doing) konstruksivis, realitas (kebermaknaan proses-aplikasi), pemahaman (menemukan-informal daam konteks melalui refleksi, informal ke formal), inter-twinment (keterkaitan-intekoneksi antar konsep), interaksi (pembelajaran sebagai aktivitas sosial, sharing), dan bimbingan (dari guru dalam penemuan).
4. Pembelajaran Langsung (DL, Direct Learning)
Pengetahuan yang bersifat informasi dan prosedural yang menjurus pada ketrampilan dasar akan lebih efektif jika disampaikan dengan cara pembelajaran langsung. Sintaknya adalah menyiapkan siswa, sajian informasi dan prosedur, latihan terbimbing, refleksi, latihan mandiri, dan evaluasi. Cara ini sering disebut dengan metode ceramah atau ekspositori (ceramah bervariasi).
5. Pembelajaran Berbasis masalah (PBL, Problem Based Learning)
Kehidupan adalah identik dengan menghadapi masalah. Model pembelajaran ini melatih dan mengembangkan kemampuan untuk menyelesaikan masalah yang berorientasi pada masalah otentik dari kehidupan aktual siswa, untuk merangsang kemamuan berpikir tingkat tinggi. Kondisi yang tetap hatrus dipelihara adalah suasana kondusif, terbuka, negosiasi, demokratis, suasana nyaman dan menyenangkan agar siswa dap[at berpikir optimal.
Indikator model pembelajaran ini adalah metakognitif, elaborasi (analisis), interpretasi, induksi, identifikasi, investigasi, eksplorasi, konjektur, sintesis, generalisasi, dan inkuiri
(Selengkapnya)